人口老齡化使得康復需求大幅增加，康復專業(yè)人才的短缺則讓不少患者陷入兩難困境。昨天，記者獲悉，2016年2月，國家教育部批準鄭州大學設置康復治療學專業(yè)，這個夏天，鄭州大學將依托鄭州大學第五附屬醫(yī)院正式對外招生啦。

一位業(yè)內人士說，211高校利用附屬三甲醫(yī)院的師資，通過學術資源和專業(yè)平臺的結合，不僅培養(yǎng)出的學生更優(yōu)秀，同時也可緩解目前康復專業(yè)人才緊缺的現(xiàn)狀。

鄭州大學第五附屬醫(yī)院副院長、鄭州大學康復醫(yī)院院長王少亭說，康復治療學專業(yè)培養(yǎng)的人才叫康復治療師，通俗講，康復治療師就是負責對病人進行康復治療的專業(yè)人員，是康復醫(yī)學科重要的支撐力量。

一組數(shù)字顯示，目前，我國因先天、疾病和外傷導致的功能障礙人數(shù)約為8269萬，但能得到有效康復治療的患者僅占8%左右。

另一組數(shù)字顯示，目前，全國康復治療師只有4萬人左右，而據(jù)不完全統(tǒng)計，未來15年，社會對康復治療師的需求約為30萬人。

王少亭介紹，積極的康復治療，可使相當一部分患者恢復部分功能，達到生活自理。

“市場需求很大，康復治療師卻很少，這兩者的缺口非常大。”鄭州大學第五附屬醫(yī)院科教科科長、鄭州大學康復醫(yī)院副院長湯有才說。

而隨著社會的發(fā)展，人們對生活和生命質量的追求愈來愈高，對康復的期望也愈來愈強，這種矛盾也會越來越凸顯。

湯有才說，康復醫(yī)學在國外已有百年歷史，但是在國內卻只有近30年歷史，2000年以后才得到快速發(fā)展，康復治療專業(yè)人才的匱乏已經(jīng)嚴重制約了我國康復事業(yè)的發(fā)展。

在這種背景下，作為河南省唯一的211高校，鄭州大學本著引領和規(guī)范全省康復醫(yī)學教育的社會責任，申請并被批準增設了康復治療學專業(yè)。

根據(jù)招生計劃，今年鄭州大學康復治療學專業(yè)的招生名額是40名，招生對象是理工類高中畢業(yè)生，一本分數(shù)線錄取，學制是4年全日制本科，學生畢業(yè)后拿到的是理學學士學位。

得此消息后，在鄭州一家三甲醫(yī)院工作的許醫(yī)生很興奮，“老家一個侄子今年參加了高考，前兩天剛給我打電話咨詢報志愿的事，我得把這個消息告訴他。”

在許醫(yī)生看來，這個專業(yè)之所以讓他很興奮，其中，最主要的一點就是畢業(yè)后會很搶手。

“早在2011年，原衛(wèi)生部就規(guī)定二級以上綜合醫(yī)院必須建立康復醫(yī)學科，可想而知，康復治療學專業(yè)的社會需求和市場有多大?！彼f，在中國，康復治療學專業(yè)是“朝陽”專業(yè)，畢業(yè)后供職綜合醫(yī)院、成為高等院校師資、選擇出國繼續(xù)深造……在可以預見的未來，該專業(yè)具有很好的就業(yè)前景。

此外，令許醫(yī)生更期待的是，此專業(yè)學生四年的大學學習時間，一半是在學校里學習基礎醫(yī)學公共課程，另一半則是在鄭州大學第五附屬醫(yī)院內進行專業(yè)課程學習。

“這種模式非常棒，可以讓學術資源和專業(yè)平臺很好地結合起來?！币晃粯I(yè)內人士說。

既然鄭州大學要依托鄭州大學第五附屬醫(yī)院招生，那么，這家醫(yī)院的實力究竟怎么樣？

據(jù)了解，鄭州大學第五附屬醫(yī)院建于1915年，1993年被評為河南省首批衛(wèi)生部“三甲醫(yī)院”，是一家集教學、科研、醫(yī)療、預防、保健、康復為一體的現(xiàn)代化省級綜合醫(yī)院和臨床學院。

該院1997年成立康復醫(yī)學科，是河南省成立最早的現(xiàn)代康復醫(yī)學科，也是河南省康復醫(yī)學領域的領頭羊，2015年11月23日，醫(yī)院整合全院康復醫(yī)學資源，成立院中院——鄭州大學康復醫(yī)院，并經(jīng)教育部審批后，今年開始對外招生。

特別值得一提的是，為了培養(yǎng)出最優(yōu)秀的康復治療專業(yè)人才，該院在設置專業(yè)課時，就直接將眼光瞄向了國際。目前，國際康復治療學界有兩大聯(lián)盟：WCPT（世界物理治療師聯(lián)盟）、WFOT（世界作業(yè)治療師聯(lián)盟），現(xiàn)在，鄭州大學的康復治療學專業(yè)課程設置就是按照國際教育標準認證進行的。

鄭州大學康復醫(yī)院常務副院長、河南省物理醫(yī)學與康復學會主任委員郭鋼花說，“目前，我們已與美國梅奧醫(yī)學中心（MayoClinic）、美國圣路易斯大學建立了緊密的合作關系，并和香港理工大學、臺灣大學、美國紐約上州醫(yī)科大學以及澳大利亞的悉尼和昆士蘭大學達成初步合作意向，保證我們的教學水平與國際接軌，這樣做的目的一方面為學生打開國際視野、學習世界上最先進的知識，另一方面，也是為了將來申請國際認證做準備。